一、非谓语动词

　　非谓语动词是动词的一种特殊形式。和一般动词相比，其最大特点是不能单独做谓语。非谓语动词包括：不定式、动名词、现在分词和过去分词四种形式。英语一句话中，一般情况下一句一主谓，如果超过一个动词，解决办法：(1)用连词“and、or”等构成并列句。

　　(2)用连词“which，that,when"等构成三大从句(定语从句，状语从句，名词性从句)。(本质：把两个句子连到一起，把两个核心的谓语动词连在一起。)

　　(3)为了打破一个句子只可以有一个中心谓语动词的魔咒，将第二个动词变成为非谓语的形式。

　　举例：

　　I am a teacher teach English.

　　分析：英语中一句话不允许存在两个动词，此句话意思上正确，形式上却错误，因为存在am、teach两个动词。

　　改正：

　　方法(1)：I am a teacher and teach English.[并列句]

　　方法(2)：I am a teacher who teaches English.[定语从句]

　　方法(3)：I am a teacherteaching English.[非谓语的形式]

　　结论：1.连词后的从句可有动词2.无连词，出现第二个谓语动词，变成非谓语动词。

　　非谓语动词(本质是动词，形式发生了变化而已)

　　不定时 to do 表目的和将来

　　现在分词doing 表进行和一般

　　过去分词done 表被动和完成

　　考点：非谓语动词的否定式

　　非谓语动词的否定式一律在其正前方加not(not to do/-ing/-ed)

　　eg：1.(C)finished his work，he had to stay at home at the weekend.

　　A.Having not been

　　B.Being not

　　C.Not having

　　D.Having not

　　分析：根据句意可知他还没有完成他的作业，所以周末要呆在家里。可知前面空格处需要否定形式，又一句话不能有两个谓语动词，后半句中有had动词，故空处需要非谓语的形式，即非谓语动词的否定式，一律在其正前方加not，故选C。

　　考点：非谓语动词作宾语

　　主+谓+宾

　　1.I love you.

　　2.I love walking along the seaside of Maldives with you.

　　我喜欢和你一起在马尔代夫海边散步。

　　3.I love to walk along the seaside of Maldives with you.

　　我换和你一起沿着马尔代夫的海边散步。

　　实质：谓语动词之后出现第二个动词，变成非谓语动词。

　　主+动词+to do sth

　　这类动词有：

　　hope，wish，want;agree，promise

　　demand，ask;refuse

　　manage，learn，decide

　　pretend，choose

　　奇思妙记：三个希望两答应，两个要求莫拒绝，设法学会做决定，不要假装在选择。

　　expect;hope，want;desire;decide，determine，resolve;wish;happen;pretend;arrange;refuse

　　奇思妙记：期希渴欲下决心，愿望碰巧又出现，假装安排不拒绝。

　　prepare;plan，mean，manage;fail;seem;offer;hesitate

　　奇思妙记：准备计划却失败，好像提供又犹豫。

　　attempt;aim;prove;love;hate;demand，ask;choose

　　奇思妙记：企图要把目标证，爱恨要求作选择。

　　begin，start;learn;try;claim;agree，promise;continue;afford

　　奇思妙记：开始学会试着做，声称同意继续负担

　　intend;forget 等

　　奇思妙记：打算忘记

　　以上动词后跟不定式to do结构作宾语。

　　主+动词+doing sth

　　这类动词有：

　　1.enjoy doing sth喜欢做某事

　　2.spend...(in)doing sth花费...做某事

　　3.be busy doing sth忙于...

　　4.imagine doing sth想象做...

　　5.can't help doing sth

　　忍不住/情不自禁做某事

　　6.feel like doing sth想要做...

　　7.finish doing sth 完成...

　　8.practice doing sth练习做...

　　奇思妙记：喜欢花费忙于想象，忍不住想要结束练习。

　　propose，suggest，advise;consider;stick to;practice

　　奇思妙记：建议考虑坚持练

　　permit，allow;imagine;give up;risk

　　奇思妙记：允许想象弃冒险

　　prevent;resist;deny;avoid，escape

　　奇思妙记：阻止抵抗否避开

　　can’t help(禁不住/忍不住/情不自禁);mind;keep(on);finish，complete

　　奇思妙记：不禁介意保持完

　　admit;miss;appreciate，enjoy

　　奇思妙记：承认错过心喜欢

　　forgive;postpone，delay，put off;be worth;feel like 等

　　奇思妙记：原谅推迟值得想

　　cease doing sth停止做某事

　　以上动词后跟动名词(-ing)作宾语。

　　考题：

　　1.I appreciate (D)to your birthday party.

　　A.to be invited

　　B.to have invited

　　C.having invited(完成时主动)

　　D.being invited(被动)

　　分析：由选项可以看出此题考查非谓语，一句话不能有两个动词，已经有了一个动词appreciate，所以空出要用非谓语的形式，考查appreciate doing sth，并且此处要用被动，因为主语是被邀请，故选D。

　　2.No one can avoid (D)by advertisements.

　　A.influenced

　　B.influencing(主动)

　　C.to influence

　　D.being influenced(被动)

　　分析：此题关键词avoid，解释同上题一样，空出需要非谓语形式，考查avoid doing sth，加之主语是被影响，故选D.

　　句意：没有人能避免被广告所影响。

　　考点：非谓语动词作定语

　　定语：修饰名词的那部分。

　　eg：

　　1.An interesting story. 定语前置

　　(解释：定语部分在名词之前)

　　2.A car having been repaired.后置定语

　　被修好的小汽车

　　(解释：定语部分在名词之后)

　　3.The next train to arrive is from New York 后置定语

　　下一个要来的火车是从纽约开过来的

　　综上可得：

　　实质：前置定语+后置定语

　　单个的分词前置 短语和不定式后置

　　单个-ing/-ed前置

　　1.-ing+名词：表示用途

　　a swimming pool=a pool for swimming 一个用来游泳的池子(游泳池)

　　a reading room=a room for reading

　　一个用来阅读的房间 (阅览室)

　　2.V-ing 正在....的，表主动/进行

　　V-ing 已经....的，表完成

　　a developing country (发展中的)

　　a developed country (发达的)

　　boilingwater(正在沸腾的)

　　boiledwater (开水)

　　therising sun(冉冉上升的旭日)

　　the risen sun (升起的太阳)

　　3.前置定语

　　-ing常修饰物，翻译成“令人...”

　　-ed 常修饰人，翻译成“感到...”

　　eg：an exciting news.一个令人兴奋的消息

　　an excited man 一个感到兴奋的人

　　a moving film 一个令人感动的电影

　　考题：All the students were (C)by the ()speech given by the headmaster.

　　A.inspired;inspired

　　B.inspiring;inspiring

　　C.inspired;inspiring

　　D.inspiring;inspired

　　分析：前半句主语是students，学生被鼓舞，学生感到被鼓舞;后半句修饰的是speech演讲，令人鼓舞的演讲，故选择C.符合题意。句意：校长作了一场鼓舞的演讲会，令所有学生都感到鼓舞。

　　非谓语动词作定语

　　①The girl who is sitting in the corner is adorable.(后置定语)

　　坐在角落里的女孩很可爱

　　②We visited a temple which was built 200 years ago.

　　我们参观了一座已建200多年的寺庙

　　③The vegetables which are sold in this shop are grown without chemicals.

　　这家店铺卖的蔬菜是没有农药的(纯天然生长的)

　　④The houses which are being built are for the survivors in the quake.

　　这些正在被建的房子是给地震中的幸存者的

　　以上句子改成非谓语形式：

　　①The girl sitting in the corner is adorable.

　　分析：原句中连词who连接两个动词，去掉连词(who)句子出现is sitting跟is两个动词，不能共存，需要把作定语的那一半变成非谓语形式。

　　②We visited a temple built 200 years ago.

　　分析：原句中连词which连接两个动词，去掉连词(which)句子出现was跟built两个动词，不能共存，需要改成非谓语形式。(build原形—built过去式—built过去分词—building现在分词)

　　③The vegetables sold in this shop are grown without chemicals.

　　分析：分析同上，原句不能有两个谓语动词，需要将作定语的那一半改成非谓语形式。(sell—sold—sold—selling)

　　④The houses being built are for the survivors in the quake.

　　分析：同上，原句去掉which，出现两个are动词，将作定语的那一半改成非谓语形式。

　　考题：

　　1.If the building project (C)by the end of this month is delayed，the construction company will be fined.

　　A.being completed(被动表进行)

　　B.is completed(一般现在或被动)

　　C.to be completed(被动表将来)

　　D.completed(被动表完成)

　　分析：首先排除b，因为一句话不能有两个(is)动词;主语是建筑项目(building project)，建筑项目是被完成，又by the end of this month是将来的时间，故主语是将来被完成，排除D、A,故选择C,to do表将来，completed表被动。句意：如果这个月底之前要完成的建筑项目被推迟，这个建筑公司就会被罚款。

　　2.The Great Pyramid (A)nearly five thousand years ago is located on the bank of the Nile River.

　　A.built(表被动或完成，过去分词)

　　B.was built(一般过去时的被动)

　　C.being built(被动表进行)

　　D.to be built(表将来或目的)

　　解析：金字塔是被建造，所以此处动词要用被动，其次根据nearly five thousand years ago大约五千年以前，说明金字塔是建好了故排除D,因为D表示目的或将来，排除B,因为一句话不能出现两个动词(was、is)，A和C虽然都是被动，但是C表示的动作(建造)正在进行，而本题的动作(建造)五千年以前就完成，故排除C，选A。

　　句意：这个大约五千年以前建造的金字塔坐落于尼罗河的岸边。

　　考点：非谓语动词作宾补

　　宾补：补充宾语的语

　　动词+宾语+补语

　　动词+宾语+to do

　　eg:

　　ask sb to do sth 要求某人做某事

　　动 宾 宾补

　　tell sb to do sth 命令某人做某事

　　常跟宾补的动词：

　　want sb to do sth 想要某人做某事

　　invite sb to do sth 邀请...

　　expectsb to do sth 期待...

　　encourage sb to do sth 鼓励...

　　advise sb to do sth 建议...

　　suggest doing sth 建议做某事

　　(suggest只能用于doing sth)

　　奇思妙记：想要邀请期待鼓励与建议

　　wish sb to do sth 希望...

　　challenge sb to do sth 挑战...

　　urge sb to do sth 怂恿...

　　allow sb to do sth 允许...

　　permit sb to do sth 允许...

　　warn sb to do sth 警告...

　　remind sb to do sth 提醒...

　　order sb to do sth 命令...

　　hate sb to do sth 讨厌...

　　persuade sb to do sth 说服...

　　help sb to do sth 帮助...

　　teach sb to do sth 教...

　　beg sb to do sth 请求(乞求)...

　　ask sb to do sth 要求...

　　require sb to do sth 要求...

　　prefer sb to do sth 宁愿...

　　force sb to do sth 迫使...

　　get sb to do sth 使...

　　leave sb to do sth 让...

　　cause sb to do sth 使...

　　等，以上动词常跟宾补。

　　考题：

　　My English teacher warned me (D)Chinese in the classroom.

　　A.to not speak

　　B.don’t speak

　　C.to speak not

　　D.not to speak

　　解析：非谓语的否定形式一律在其正前方+not，故排除A、C，同一个句子不能出现两个谓语动词，故排除B(don‘t=do not,do和speak两个谓语动词不能共存),关键词warned，此处考查warn sb to do sth/warn sb not to do sth。

　　非谓语动词作宾补——特殊情况

　　①1个帮助看着办(省不省略均可)

　　help sb to do sth=help sb do sth

　　使役动词

　　have/make/let+人/物+do(动词原形)

　　使役动词就是使某人做某事、让某人做某事。

　　eg：Let it go 让它走

　　have/make/let+人/物+done

　　这里使役动词后面这些动作是被动完成的

　　重要考点：have sth done让某事被做(即做某事)

　　eg：

　　have the book printed 让书被印刷

　　have your eyes examined 让你的眼睛被检查

　　②被动to还原

　　第一步:使役动词变被动，第二步：使役动词后面的动词原形变为to do形式。

　　eg：

　　1.My mother makes me learn English everyday.

　　我的妈妈让我学英语。

　　改为被动句：

　　2.I am made to learn English everyday.

　　我被每天要求学英语。

　　解释：被动to还原，第一步将第一句中使役动词makes变为被动made，第二步使役动词后面的动词原形learn变为to do形式即to learn。

　　非谓语动词作宾补——特殊情况总结(口诀)

　　使役动词：have，let，make等

　　感官动词及词组：feel，hear，listen to，look at，notice，observe，see，watch等以上作宾语补足语的不定式不带to

　　help即可接不定式to do，也可省略to

　　口诀：省to宾补有十一，五看二听三使役，一个帮助两均可，还要一个是感觉，如若主动变被动，小to一定要带齐。(两步走：①使役动词变为被动②使役动词后面的动词前加to)

　　其他常考接宾补动词：

　　1.leave/keep sb doing sth

　　使某人处于某种状态

　　eg：keep me waiting for 2 hours.

　　让我等两个小时

　　(keep—kept—kept;leave—left—left)

　　2.get sb to do sth使...做...

　　(get本意“到达”，此处为“使、让”)

　　eg：The doctor will get the patient to stop smoking.

　　医生让病人停止吸烟

　　考题：1.Henry's remark left me (D)about his real purpose.

　　A.wonder

　　B.wondered

　　C.to wonder

　　D.wondering

　　分析：考查非谓语动词作宾补，left为关键词，leave sb doing sth，直接选D。句意：亨利的话让我想知道他真正的目的。

　　2.——Are you going downtown this afternoon?

　　——I am going to have these letters (A)

　　A.mailed

　　B.mail

　　C.to mail

　　D.mailing

　　分析：考查have sth done(被动)信被寄，have these letters mailed让信被寄。句意：——今天下午你要去市中心吗?——我准备去(打算去)把这些信寄了。

　　考点：非谓语动词作状语

　　考点：to do作状语

　　习惯用法：通常放在句首

　　eg：

　　1.To tell(you) the truth， 说实话

　　2.To be honest， 诚实说，坦白说

　　3.To be frank， 坦白说

　　4.To speak frankly， 坦白说

　　5.To begin/start with， 首先

　　6.strange to say， 说来奇怪

　　7.Needless to say， 不用说

　　以上都是固定用法，不是表目的/将来。

　　考点：to do作目的状语可句首可句尾表目的

　　eg：1.We live to serve the people heart and soul.

　　我们活着就是为了全心全意为人民服务。

　　2.We study hard to pass the exam.

　　我们努力学习就是为了通过这次考试。

　　3.He got up early to catch the bus.

　　他起的很早是为了赶上公交车。

　　考点：only to(表示出乎意料的结果)

　　通常是令人失望的结果

　　出乎意料的结果有以下三种语境：(火车站、医院、飞机场等)

　　①一个人匆匆忙忙跑到医院，他的亲人已经逝世了。

　　②一个人匆匆忙忙跑到火车站，他坐的火车已经开走了。

　　③一个人匆匆忙忙跑到机场，他要见的人已经坐飞机走了(或他要坐的飞机已经飞走了)

　　eg：He hurried to the station only to find the train had left.

　　考题：The news reporters hurried to the airport only (B)the film stars had left.

　　A.to tell(主动)

　　B.to be told(被动)

　　C.telling

　　D.told

　　分析：此处考查only to，主语是新闻记者，人是被告知，所以用被动，选B。句意：新闻记者匆匆忙忙跑到机场却被告知影星已经走了。

　　考点：v-ing语v-ed做状语的两种情况

　　1.When he hears the good news，he cries.

　　特点：①两句话有逻辑联系;②两句话主语一样【一主两动】

　　该句子变为非谓语的形式，首先去掉连词when，没有连词，两个句子不能放在一起，故改变从句的谓语动词，并且省略相同的主语。

　　即：Heraing the good news，he cries.

　　2.We sat on the high hillock and listened to the old story.

　　该句子变为非谓语的形式，当去掉连词and，两个句子不能放在一起，因该句话没有主次关系，所以可以改变前面的动词，也可以改变后面的动词。

　　方法1：We sat on the high hillock，listening to the old story.

　　方法2：Sitting on the high hillock，we listened to the old story.

　　考题：(C)the letter，he went out to post it.

　　A.Writing

　　B.Being written

　　C.Having written

　　D.Written

　　分析：本句话是一主两动，写信是主动故排除B、D;A强调一般和进行，C表示完成，本句话主语寄信是过去时，因为先写信后寄信，所以选C，强调动作已完成。句意：写完了信，他出去寄信。

　　考点：独立主格【两主两动】

　　eg：走路的时候，一块馅饼砸到我头上了。

　　1.When I was walking in the street，a pie fell on my head.

　　变化：I walking in the street a pie fell on my head.

　　解释：原句话变为非谓语形式，去掉连词when时，两句子不能放在一起，故改变从句的谓语动词was walking为非谓语形式walking。两句话主语不同，故主语不能省略。

　　牢记：独立主格固定句式

　　①Time/Weather permitting，we’ll go on a journey.

　　时间/天气允许的话，我们将去旅行

　　②Everything taken into consideration，he is a very good boy.

　　所有的事情都考虑在内，他是一个非常好的孩子

　　③All things considered，we have to give up the idea.

　　所有的事情考虑在内，我们不得不放弃这个主意

　　经典例题：1.(B)，we had to stay at home.

　　A.It was a lovely day

　　B.The day being hot

　　C.Which have a hot day

　　D.Being a hot day

　　解析：首先排除A，因为一句话不能出现两个动词(本句话逗号连接，无连词，两句话不能用逗号连接)，C排除，因为which不能出现在句首;D选项，如果选D，这句话将变为一主两动，因为Being前面无主语，我们是炎热的天气是不对的，故排除D。选择B,译为：这天变热了，我们不得不待在家里。

　　2.(B),we shall go out for a picnic on Sunday.

　　A.Weather permits

　　B.Weather permitting

　　C.With weather permits

　　D.With weather permitting

　　分析：考查独立主格固定句式，weather permitting。

　　非谓语动词 常考句型

　　1.无用句型：

　　It is no use/no good+(in)doing sth

　　做某事是没有用的

　　翻译：说多了都是泪

　　It is no use saying more...

　　There is no use/no good/no point/no sense+(in)doing sth

　　做某事是没有用的

　　2.据说据报道句型

　　主语+be+said/reported/known/supposed to have done/to have been done...+过去时间状语

　　据说/报道/了解/认为

　　(注：to have done表示完成时主动

　　to have been done表示完成时被动)

　　eg：The novels are reported to have been translated into many languages last year.

　　据报道这部小说去年已经被翻译成许多中语言了。

　　3.有do无to

　　①can do nothing but+do

　　什么也做不了只能做...

　　②have nothing to do but do(原形)

　　没什么要做的除了做.../除了做某事什么也做不了

　　总结：but前方有do，but后方不需要加to.

　　补充：有do无to有以下语境：

　　①某人实在没有办法了，只能做某事

　　②某人实在太无聊了，只能做某事

　　③某人实在无能为力，只能做某事

　　无do有to：谓语动词不含do，则but后跟to

　　have no choice but to do

　　别无选择，只能做某事

　　综上可得:

　　

 

　　4.发现...难做

　　find+sth+difficult/hard/easy+to do

　　(to只能跟动词原形，find可换成think，consider)

　　做...有困难

　　have difficulty/trouble/problem (in)doing

　　考题：

　　1.It’s no use (B)with him since he has made up his mind.

　　A.to argue

　　B.arguing

　　C.to be argued

　　D.argued

　　解析：关键词it is no use...(无用句型)，后面跟v-ing动名词，直接选择B.句意：和他争论是没有用的，因为他已经下定决心了。

　　2.There is no (C) arguing about it，just do as you are told.

　　A.reason

　　B.way

　　C.point

　　D.meaning

　　解析：关键词there is no...arguing(无用句型)，空处需要point，秒选C.

　　句意：争论是没有用的，就按你被告知的那样做。

　　3.They found the lecture hard (A)

　　A.to understand

　　B.to be understand

　　C.being understand

　　D.understand

　　分析：看见关键词found...hard，考查“发现...难做”句型后跟to do，故排除B,C,D;B有两处错误，①to be done即to be understood②这种句型后只能是to do形式。句意：他们发现这篇文章很难理解。

　　4.Many of his novels are reported (D)into several foreign languages last year.

　　A.to be translated

　　B.to translate

　　C.being translated

　　D.to have been translated

　　分析：看见关键词are reported，考查“据说据报道...”句型，此处小说是被翻译，故用完成时被动to have been done，秒选D.句意：他的许多小说已被很多外国语言翻译。

　　5.The departure time of the plane has been postponed，so we have nothing to do now but (A)

　　A.wait

　　B.to be waiting

　　C.to wait

　　D.waiting

　　分析：看见关键词have nothing to do but，考查有do无to，秒选A.

　　句意：飞机的起飞时间已经被推迟了，所以我们没什么事可做只能等。

　　6.That was so serious a matter that I had no choice but (D)the police.

　　A.called in

　　B.calling in

　　C.call in

　　D.to call in

　　分析：看见关键词had no choice but，考查无do有to句型，秒选D.句意：那是如此严重的一件事以至于我别无选择，只能报警。

　　5.复合结构 for(介词)+v-ing动名词)

　　I‘m happy for your telling me the truth.

　　你告诉我事实，我很高兴

　　I'm angry for Tom’s not telling me the truth.

　　我很生气汤姆没有告诉我事实

　　①my/your/her/his/our/their+doing

　　②人/物‘s+doing